AKSI NYATA MODUL 1.1 CGP9

-

 

AKSI NYATA MODUL 1.1 FILOSOFI KHD CGP9

 

Nama                           : Atin Mintarsih, S.Pd

Kelas                           : A.68

Unit Kerja                   : SDN Cibetik

Fasilitator                    : Ibu Siti Ruaida Tomu, S.Pd

Pengajar Praktik         : Hayati Nufus, M.Pd

 

JURNAL REFLEKSI

Ø  Perasaan  selama melakukan perubahan dikelas

Selama mengikuti pendidikan guru penggerak pada modul 1.1 saya merasa pembelajaran yang sebelumnya saya lakukan lebih terpusat pada guru padahal seharusnya pembelajaran berpusat pada anak sehingga anak kurang mengeksplor kemampuannya, kurang Mandiri dan tidak memiliki kebebasan dalam berekspresi saya banyak belajar tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara sehingga saya dapat memperbaiki pembelajaran yang telah saya lakukan.

Filosofi pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara ini menyadarkan saya pentingnya memberikan pendidikan yang menuntun dibanding hanya sekedar mengajar saja saya harus memberikan contoh teladan yang baik kepada murid.

Ø  Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Ide dan gagasan yang timbul selama proses perubahan yaitu mengubah metode pembelajaran yang awalnya teacher center menjadi student center dengan menerapkan nilai-nilai kolaboratif aktif, mandiri dan berani.

Ø  Pembelajaran dan pengalaman

*    Sebelum saya melakukan aksi nyata penerapan pemikiran Ki Hajar Dewantara saya lakukan tahap perencanaan terlebih dahulu yaitu berdiskusi dengan teman sejawat.

*    Selain itu saya menyiapkan perangkat pembelajaran berupa RPP.

*    Saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran diawali dengan pembiasaan berdoa terlebih dahulu untuk memunculkan sifat religious.

*    Setelah itu saya mulai menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

*    Peserta didik membuat kelompok belajar sesuai dengan kesepakatan bersama.

 

 

 

 

 

 


*    Selanjutnya murid di tiap-tiap kelompok mencari bahan yang ada dilingkungan sekitar sebagai sarana prasaran dalam pembelajaran, kemudian mendiskusikan dan menyesuaikan jawaban sesuai perintah, mereka berkolaborasi dan aktif dalam melakukan tugas yang diberikan yaitu mencari jenis-jenis tulang daun di sekitar lingkungan sekolah mencatat dan mengisi lembar kerja kelompok. Mereka tampak antusias dan penuh semangat dalam kegiatan ini.

 

 

 

 

 

 


*     Setelah selesai masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatannya di depan kelas.

 

 

 

 

 

 

 

*    Di akhir pembelajaran saya memberikan penguatan terhadap hasil-hasil dari presentasi kelompok yang mereka lakukan.

*    Setelah kegiatan pembelajaran selesai selalu dibiasakan untuk berdoa dan bersalaman.

Jika jam pelajaran telah usai dari kegiatan pembelajaran tersebut saya harus melakukan refleksi apa saja yang menjadi tantangan dan solusi agar pembelajaran berikutnya lebih baik lagi.

Adapun yang menjadi tantangan adalah masih ada beberapa murid yang tidak mau bekerja sama dengan temannya hanya diam saja atau mengandalkan teman dan masih ada beberapa murid yang malu-malu saat presentasi ke depan.

Solusi yang bisa saya berikan adalah melakukan pembimbingan secara personal dan melatih mereka untuk berani berbicara di depan dengan membiasakan melakukan kegiatan serupa agar terbiasa dalam presentasi.

TESTIMONI GURU DAN SISWA

v  Ibu Yuli Yuriah (Guru Kelas)

Assalamualaikum warahmatullahi Saya Yuli Yuriah, S.Pd. Saya merupakan salah satu rekan sejawat dari ibu Atin Mintarsih yang sedang mengikuti program pendidikan guru penggerak angkatan 9. Pembelajaran yang dilakukan ibu Atin dengan metode Diskusi kelompok dan presentasi sudah sesuai dengan prinsip-prinsip Ki Hajar Dewantara yaitu aktif kolaboratif Mandiri dan berani. Sukses terus untuk ibu Atin Mintarsih dan sukses juga untuk program guru penggerak angkatan 9 Sekian dari saya. Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

v  Agis Sabila (Siswi Kelas IV)

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh perkenalkan saya Agis Sabila saya kelas IV di SDN Cibetik. Saya sangat senang sekali belajar dengan ibu Atin apalagi pelajaran hari ini Keluar kelas untuk mencari sumber belajar.  Saya sekarang jadi mengetahui jenis-jenis tulang daun berdasarkan kelompoknya. Terima kasih ya Bu telah mengajarkan kami pelajaran yang sangat menyenangkan. Wassallamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Menulis Itu Mudah

-
Gambar
MENULIS ITU MUDAH Jika Tanganku adalah kuas, maka tulisanku adalah lukisan berjuta warna. Jika tulisanku adalah musik, maka aksaraku kan menari melentingkan rasa seirama. Jika menulis laksana udara, kan kuhirup aroma berjuta asa. Menelisip masuk relung dada. Memenuhi peparuku dengan berjuta frasa. Ya Menulis itu mudah, semudah bernafas, berkata, melukis, bernyanyi maupun menari. Bagi Sebagian orang menulis memang mudah, akan tetapi bagi yang jarang menulis kata MUDAH sepertinya perlu untuk dipertimbangkan. KIAT-KIAT MENULIS ITU MUDAH Beberapa cara agar menulis terasa mudah diantaranya, yaitu: A.MENULIS KEJADIAN YANG DIALAMI Jika ingin mudah menulis maka sebaiknya menulis kejadian yang dialami. Ketika kita mengalami suatu peristiwa maka tulisanpun akan mengalir dengan sendirinya. Tidak terlalu menguras energi dan pikiran untuk banyak merangkai kata. Misalnya saja peristiwa ketika bepergian, menceritakan suasana yang dilihat, dirasa dan bercerita tentang pengalaman-pengalaman yang terjad...
Baca selengkapnya

Teknik Penulisan Resume

-
Gambar
  Senin, 29 April 2024 Mantra Ajaib Om Jay “Menulislah setiap hari maka lihat apa yang terjadi” walaupun saya belum bisa menulis setiap hari tapi setidaknya sudah bisa membaca setiap hari karena menulis tanpa membaca akan hampa kata-kata. Malam hari ini materi yang di sajikan adalah tentang cara menulis Resume. Yang disampaiakan oleh ibu Ralyanti nama yang sering saya dengar di TSO. Beliau biasa di panggil dengan bu Rali. Yang pada kesempatan ini ditemani oleh Bu Sita yang juga sama-sama dipertemukan dikegiatan KBMN dan bergabung di TSO. Membuat resume ini adalah bagian dari pelatihan KBMN karena dalam setiap pertemuan kelas belajar menulis, peserta diminta untuk membuat resume yang kemudian diposting di blog. Nantinya link postingan tersebut dikirim ke link pengumpulan tugas dan dishare di grup KBMN.  Walaupun sebenarnya saya masih belum percaya diri tapi apa salahnya mencoba lagi, kata ibu narasumber PDnya seorang itu akan tersirat dari kata-kata yang dituliskan. Karena ...
Baca selengkapnya

Kiat Menulis Cerita Fiksi

-
Gambar
KIAT MENULIS CERITA FIKSI Sebelum ke materi narasumber memberikan pertanyaan pemantik tentang alasan mengapa harus belajar menulis cerita fiksi? Saya sendiri senang dengan cerita fiksi selain dibuat menarik dalam mengolah kata lewat imajinasi, certa fiksi juga membantu dan melatih kita dalam mengelola emosi jadi lebih seimbang lewat pengembanagn pola pikir. Beberapa alasan harus belajar menulis cerita fiksi: 1.Salah satu aspek yang dinilai dalam Assesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah Literasi Teks Fiksi. 2.Sebagai cara menemukan Passion dalam bidang kepenulisan. 3.Sebagai upaya menyembunyikan dan menyembuhkan diri. 4.Sebagai jalan mengeksplorasi kemampuan menulis. Ketika mampu menulis cerita fiksi maka tentu sebagai pendidik akan memudahkan dalam menyediakan soal latihan teks sastra bagi anak-anak dikelas. SYARAT AGAR DAPAT MENULIS CERITA FIKSI 1.Komitmen dan niat yang kuat 2.Kemammpuan dan kemauan melakukan riset 3.Banyak membaca cerita fiksi 4. Mempelajari Kamus Besar Bahasa Indon...
Baca selengkapnya